“Organiza materiais como recurso para realização da contagem: separa os objetos contados dos não contados, organiza espacialmente os objetos para facilitar a contagem, sincroniza gesto e o recitado da série numérica sem pular os objetos e/ou contá-los mais de uma vez, adquirindo precisão na contagem, termina a contagem com um número, compara e identifica a maior quantidade pela avaliação do grupo de objetos, utiliza as relações de igualdade”.
(Proposta Pedagógica do SESC).
No canto aonde temos vários materiais não estruturados, as crianças buscaram objetos para fazerem contagens, separação das cores e também observar outras maneiras do uso desse material. Foi aproveitado para realizar o registro com desenho e escrita do numeral.
