Após apreciarem e brincarem com músicas “agitadas” na sala de vídeo, a turma experimentou uma música mais lenta, por meio de um brinquedo sonoro. Com o som emitido (canto de pássaros, sapos coaxando e sons de violinos), as crianças fizeram cafuné uns nos outros, fizeram massagem com rolos de macarrão, outros rolinhos com diversas texturas, bolinhas e com suas próprias mãos. A princípio as crianças ficaram receosas com a atividade, mas posteriormente, apreciaram a proposta.
“Em sua dimensão subjetiva, o movimento comunica, expressa, apoia a construção de conhecimentos, mobiliza o outro e é capaz de provocar transformações no meio social” (Proposta Pedagógica da Educação Infantil Sesc).
