No Território da construção as crianças manuseiam materiais não estruturados, como tampinhas, retalhos de tecido, conchinhas, botões, entre outros, os quais possibilitam o desenvolvimento da inteligência, a oportunidade de explorar habilidades criativas, a construção de enredos de brincadeiras, a elaboração da própria autonomia de ação, entre outras expectativas de aprendizagem que o espaço propõe.
